孩子的逆反心理始終被認(rèn)為有礙身心健康。其實(shí)，逆反心理并非一無是處，它雖有妨礙孩子身心發(fā)展的一面，但也有很多正效應(yīng)。以下導(dǎo)醫(yī)網(wǎng)的醫(yī)生將詳細(xì)的介紹一下。

　　逆反心理的正效應(yīng)主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

　　第一，產(chǎn)生逆反心理是教育弊端的曝光。

　　當(dāng)前，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的方式、方法上存在許多問題。比如，許多父母不了解孩子年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展水平，對(duì)他們提出的要求過高，讓孩子承受的學(xué)習(xí)任務(wù)過重;也有些父母脾氣暴躁，動(dòng)輒打罵、罰跪、罰站甚至逐之門外;還有一些父母卻相反，本來孩子可以獨(dú)自很好完成的任務(wù)，父母卻要嘮叨半天，甚至包辦代替等等。

　　孩子產(chǎn)生逆反心理，可以說正是這些教育弊端造成的。教養(yǎng)方式和手段違背孩子的天性，自然會(huì)引起孩子的抵觸、對(duì)抗和逆反心理。

　　第二，逆反心理包含有許多積極的心理品質(zhì)。

　　孩子產(chǎn)生逆反心理，是其天性的自然流露。它從另一方面反映了孩子自我意識(shí)強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，勇敢，有闖勁，能求異，能創(chuàng)新。現(xiàn)代社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，迫切需要具有創(chuàng)造性思維、能開拓、能進(jìn)取的人才。因此，父母要善于發(fā)現(xiàn)逆反心理中的創(chuàng)造性品質(zhì)和開拓意識(shí)，并合理引導(dǎo)。只要引導(dǎo)得當(dāng)，逆反心理是能夠在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)揮積極作用的。

　　第三，逆反心理在某種程度上能防止其他一些不良的心理品質(zhì)的形成。

　　逆反心理強(qiáng)的孩子，在不順心的情況下，在憤懣、壓抑、不滿的時(shí)候，敢于發(fā)泄，他們不會(huì)讓不愉快的事情長(zhǎng)期滯留心中，他們不會(huì)讓有礙自己身心健康的負(fù)情緒長(zhǎng)期得不到釋放，他們不會(huì)有畏縮心理、壓抑心理，他們也不會(huì)懦弱、保守、逆來順受。他們以這種形式保持心理平衡，有時(shí)也能起到維持身心健康的作用。