訓練治療的最終目的不是弱視眼視力的提高，而是建立雙眼視功能。沒有建立起雙眼視功能的患者，很難保證弱視眼視力提高后不發生減退。由于孩子小，大多數沒有自制力，所以，家長應該幫助孩子進行訓練。

a.弱視訓練治療的最終目的不是弱視眼視力的提高，而是建立雙眼視功能。沒有建立起雙眼視功能的患者，很難保證弱視眼視力提高后不發生減退。因此在弱視眼視力提高到與優勢眼視力相差不超過2行時，應及時進行雙眼視功能的訓練。

b.視覺發育存在關鍵期，過了關鍵期，弱視訓練治療效果很差，因此一旦發現孩子存在弱視，要立即進行弱視訓練。有些家長怕影響孩子學習或自己的工作，而把訓練往后推一推的想法是十分錯誤的。

c.注意將家庭訓練和醫院訓練有機結合起來。由于弱視訓練必須每天進行，不宜間斷，因此受客觀條件的限制，不可能每個患兒的每次訓練都在醫院進行，適當在家中進行訓練是必須的，也是治療效果的重要保證。一般在新弱視訓練治療的初始階段，到醫院直接在醫生或視光師的指導下進行，待孩子對訓練目的和方法比較理解后，可將訓練轉移到家中繼續進行。

d.當弱視患者的兩眼視力相差較大時，在進行弱視訓練時必須遮蓋視力較好的眼睛。

e.弱視兒童必須配戴合適的屈光矯正眼鏡。弱視訓練治療是無法改變患者的屈光狀態的。

f.弱視治愈后，一般需要一到兩年的隨訪期。隨訪期內，患者要定期到醫院復查。一旦發現視力減退，可使用原先的弱視訓練治療方式訓練一周，一般視力都又會有提高，若無提高，請找有關醫生進行進一步的診斷和治療。

g.弱視訓練治療是一個長期的過程，治療效果與兒童對弱視訓練手段的興趣高低和依從程度密切相關。因此選擇兒童比較感興趣的訓練方式至關重要。傳統的訓練方法普遍存在形式單一、趣味性不足等不足，很難讓孩子持之以恒的訓練，影響治療效果。而電腦多媒體技術具有形式多樣化、訓練情趣化等傳統方式所不具有的優勢，選用有關弱視的多媒體訓練軟件應該是比較明智的選擇。

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