早教是個(gè)很好的選擇，通過孩子參與各種針對性的游戲和活動，不斷地刺激視覺、觸覺、聽覺等感官來豐富他們的體驗(yàn)，增長他們的一些能力，比如感官潛能、體能、社交、人格、語言等。深圳遠(yuǎn)東婦兒科醫(yī)院兒童保健部早教老師指出：早教不是簡單的知識傳授，它的一個(gè)指導(dǎo)思想應(yīng)該是——在游戲中教與學(xué)。
案例對比：
攀比，是常見的社會現(xiàn)象，吃、穿、住、行每個(gè)方面都會成為攀比的項(xiàng)目，養(yǎng)了孩子后，媽媽們又多了一個(gè)攀比項(xiàng)目。
5歲的琪琪很不喜歡自家小區(qū)有那些“榜樣”：鄰居家的鋼琴練習(xí)曲在不厭其煩地奏響;英文的讀書聲在空中悠揚(yáng)地飄蕩……這些聲音本來是悅耳動聽的，但在琪琪耳中卻是刺耳的，因?yàn)閶寢寱眠@些來數(shù)落她：“同樣的年齡，同樣的環(huán)境，別人怎么比你強(qiáng)那么多?”媽媽一面對琪琪嚴(yán)加督促，一面止不住嘆息：“我要有那樣的女兒就好了!”琪琪終于有一天忍不住爆發(fā)了：“你想要那樣的女兒，我還想要別人那樣的媽媽呢!別人的媽媽帶孩子去上過早教，現(xiàn)在才比我強(qiáng)，你當(dāng)初怎么不帶我去早教!”
早期教育至關(guān)重要
很多家長希望自己的孩子通過早期教育變成超常兒童，其實(shí)，早期教育首要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣，不應(yīng)過度強(qiáng)調(diào)技能。
父母要把在早教課堂上學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用于日常生活中，才能對孩子進(jìn)行真正有效的早期教育，它的主要形式是家長與幼兒互動互進(jìn)式的，而不是家長與幼兒單向促進(jìn)式的，這才能保證孩子身心健康、快樂地成長。
早教至關(guān)重要，但需要家長正確的對待!
專家觀點(diǎn)：
在競爭激烈的社會，愛攀比的媽媽其實(shí)都有一顆望子成龍望女成鳳的癡心，媽媽可以適當(dāng)選擇正規(guī)的早教學(xué)校，在孩子大腦迅猛發(fā)展的階段，做一些潛能開發(fā)訓(xùn)練。
另外，家長不要老拿自己孩子的缺點(diǎn)跟別家孩子的優(yōu)點(diǎn)比，實(shí)際上每一個(gè)孩子都有自己的特性，不可能是全優(yōu)的，你只能綜合考察自己的孩子是不是發(fā)育比較好。一面攀比一面打擊孩子的習(xí)慣，從根本上說，是在慢慢毀掉孩子的自信心。孩子的成長動力，來自心理上不斷做出的自我肯定，缺乏自信的小孩最終會變得底氣皆無，碌碌無為。 |
